信息技术教师，应当如何实现专业化发展？

    不少人认为，信息技术教师是搞技术的，搞技术的只要会操作微机机就行了。这是非常狭隘的意识，如果我们微机教师也就样想的话，就非常危险了！——他可能永远停留在技术层面，是技术员，而不可能成为优秀的教师，更不可能成为资深的教育专家。

    信息技术教师担负着提升学生信息素养、促进学生个性发展的重任，显然这一重任不是靠技术就能实现的。从目前的情况来看，不少信息技术教师普遍不重视文化底蕴的积淀，不必说去读中国古代名著，就是与教学息息相关的教育学、心理学理论也懒得去学习。这样带来的后果只能是肤浅。

    思想有多远，我们就能走多远。思想从哪里来？从实践中来，从学习中来，从阅读中来。只有读的书多了，才会有自己的想法，才能逐渐构建自己的思想体系，才能进一步去创新。多读点书，多积淀一些文化底蕴，才能使自己的课堂散发生动、深刻、灵性的光辉，才能使自己的教育生涯演绎激情、和谐、独特的乐章。